Reflexão sobre a Unidade Curricular

Tal como foi pedido pelas docentes, aqui está a reflexão individual.

Fátima Serrão

Televisão - Ilha das Cores

No âmbito da Unidade Curricular Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação, foi solicitado pela professora Helena Camacho a realização de uma atividade que consistia na escolha de uma emissão de televisão adequada ao jardim-de-infância, pré-escolar ou 1º ciclo. Seguidamente teria de mostrar a emissão, destacar as suas principais potencialidades para o ensino-aprendizagem da L.P.

 

Emissão: A Ilha das cores

Público-alvo: Pré-escolar (2-5 anos)
Tipo de Emissão: Infanto - juvenil
Horário: Emissão da RTP2, de 2º a 6º feira no Zig Zag às 8h00, 16h05 e 19h45
Duração: 20 minutos
Periodicidade: Diário, exceto aos fins de semana

Breve Descrição:

A série Ilha das Cores é para crianças não só portuguesas, mas também para crianças dos países africanos de expressão portuguesa e para filhos dos emigrantes portugueses distribuídos por todo o mundo.

A imagem real, desenho animado e bonecos estão apropriados às habilidades da idade pré-escolar, com muita cor, música e afeto. Possibilita inserir as pessoas em lugares imaginários-mágicos. Existe ainda uma personagem real, que é o Duarte, que faz o papel de apresentador desta série e que não participa nessa situação das cores, apesar de integrar as cenas como protagonista.

A opção de uma ilha permite que se fale da montanha, do interior, do litoral e da cidade.

Potencialidades para o ensino- aprendizagem da Língua Portuguesa:

A Ilha das Cores é um modelo de um programa infantil educativo e tem um papel essencial no crescimento e educação das crianças. Esta série pretende também ajudar as crianças a que aprendam as cores, letras e inglês. Cada episódio procura conduzir as crianças para uma moral, que é relevante que seja favorecida desde cedo nos mais pequenos, tentando fraternizar uns com os outros de forma harmoniosa, sem rancores, ódios ou maldades.

É também necessário mencionar que podem assim ter exemplos de que cada pessoa é diferente da outra mas que mesmo assim é indispensável e importante que consigamos coabitar com estas diferenças e viver em comunidade.

Na Ilha das Cores existe cinco casas. Cada edifício tem duas cores e em cada uma delas vive uma pessoa vestida com as cores das casas e representam um objetivo educativo.

Cada episódio tem um tema que é estudado como o alfabeto, os números, as cores e as formas.

E como todos são diferentes, cada uma é desenvolvida de maneira particular. A saúde também deve de ser bem cuidada.

No que respeita aos objetivos pedagógicos, posso referir que este programa tem funções importantes, como por exemplo, na área musical e na multiculturalidade, em que as personagens ensinam as crianças a viver em sociedade e a respeitarem o próximo, bem como a importância dos seus sentimentos. Outra área de extrema importância é a da Língua Portuguesa e Matemática, que está presente na aprendizagem do alfabeto e números utilizados pelas personagens e também nas músicas presentes na história. Este programa insere ainda a Língua Gestual Portuguesa, pois quando falam em particularidade nas letras do alfabeto põem uma imagem de como é utilizada em gestos.

Visite aqui um video sobre a Ilha das Cores

Referências Bibliograficas

Site oficial da RTP
Blog da Ilha das Cores
RTP - Ilha das Cores

Photostory - Isac e o peixe Bolinhas

O Photostory é um programa que permite trabalhar com as imagens e com o som. Com este programa é possível realizar sequências de imagens criando filmagens personalizadas. Desta forma, é possível criar histórias acompanhadas de legendas e de uma música de fundo, para contar às crianças.

Na Unidade Curricular de Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação, foi proposto pela docente Maria do Rosário que elaborássemos uma história através do programa Photostory. Como tal, optei por escrever uma história de um menino que gostava de explorar tudo o que lhe rodeava e as imagens foram extraídas de vários sites.

O objectivo principal desta história é sensibilizar as crianças para uma amizade.

Para visualizar a história em escrita visualize aqui

Pode visualizar a história que se encontra aqui.

Fátima Serrão

Conto de Saramago

Na aula foi-nos proposto pela professora Helena Camacho a leitura do texto " A Maior Flor do Mundo" de José Saramago.

Para visualizar o video, faça clique  aqui

Na aula seguinte visualizamos o filme e fizemos as comparações existentes entre o texto e o filme.
Seguidamente a docente propôs-nos a realização de atividades para crianças, baseando-nos no filme. Toda a turma trabalhou nesta atividade na sala de aula dando as suas opiniões.

As duas turmas de 3º de Licenciatura em Educação Básica realizaram as suas actividades .

O documento aqui apresentado  foi uma compilação onde a docente Helena Camacho com a ajuda dos

trabalhos que algumas alunas lhe enviaram, fez uma compilação mais completa sobre o "Conto de Saramago"

Fátima Serrão

Jclic e a gramática da Língua Portuguesa

Este programa tem como objetivo realizar jogos e é desenvolvido em plataforma Java que permite construir atividades  com o tema que deseja. Estas atividades podem ser desenvolvidas para aprendizagens e de forma lúdica.

Nesta batéria de jogos JClic é formado por um conjunto de aplicações informáticas que servem para realizar diversos tipos de actividades educativas: quebra-cabeças, associações, exercícios com texto, palavras cruzadas, etc.  Ao ínicio parece ser complicado de usar, mas depois com a exploração do programa achei que foi fácil.

O Jclic é ao meu ver uma ferramenta que ao ínicio parece difícil de usá-lo, mas depois com a exploração do mesmo torna-se fácil. Pode-se criar jogos e atividades especificas para os seus alunos. É mais uma ferramente em que os educadores/professores podem utilizar para enriquecimento de sala de aula.

Os próprios alunos podem utilizar este programa. Foi divertido criar seis atividades pois deu-me mais enriquecimento ao ter que elaborá-las e andar em pesquisa.

Este jogo destina-se ao 3º ano de 1º ciclo, o seu conteúdo é sobre a gramática da Língua Portuguesa.

 Podem descarregar o jogo aqui

Bibliografia:

Criação de um projeto de atividade

A integração das TIC no processo de ensino-aprendizagem: uma opção ou uma necessidade?

A integração das TIC no processo de aprendizagem é uma opção por parte dos professores.

Na escola antes aprendíamos sem o recurso às tecnologias, e nos dias de hoje, verifica-se que alguns professores e educadores ainda resistem à utilização das TIC, dado que, a sua utilização obriga ainda a reformular conteúdos, estratégias e materiais didácticos e ainda existe falta de recursos em algumas escolas. Cabe então ao professor estudar a melhor forma de promover a relação das tecnologias com os seus alunos no âmbito sala de aula. Como refere João Paz “ as novas tecnologias não são a pedra filosofal para o sucesso educativo” ou seja, não é por algum professor não utilizar as TIC que deixa de ser um bom professor.

Também por outro lado, as pessoas que não possuem computador em casa e que queram aprender mais sobre as tecnologias têm de passar mais tempo na escola para que possam fazer pesquisas, ou trabalhos que assim sejam solicitados. Por sua vez não deixa de ser importante a sua utilização.

Como menciona António Dias de Figueiredo “o que dá acesso a novas oportunidades de auto-educação e educação à distância”, que poderá contribuir para ajudar a ver o ensino, criando novas possibilidades, como exemplo, o ensino à distância, toda a educação.

 As TIC também têm algumas dificuldades que criam aos novos utilizadores, afirma Patrícia Fidalgo: “deparamo-nos com a diferença das turmas, agora constituídas não apenas por alunos vindos do secundário mas também por alunos de uma faixa etária mais avançada provenientes do mercado de trabalho e que estiveram muitos anos sem estudar”, isto significa que os alunos com mais idade terão maior dificuldade em funcionar com a tecnologia e que se sentirão à parte. Um dos desafios pela frente que estes alunos podem vir a ter é a utilização da plataforma do moodle. Diz Patrícia Fidalgo “a democratização das TIC passam essencialmente pela aquisição de competências que permitem a utilização eficaz daquelas e que incorporem o processo de aquisição de conhecimentos, como um percurso que vai além das salas de aula que cuja duração é de uma vida”.

Como ponto de equilíbrio, é necessário utilizar as tecnologias como apoio, para que os alunos possam compreender os benefícios da integração das TIC, tendo em mente que estas podem ser perigosas se não forem usadas de forma responsável, cuidada e com precauções prévias.

É importante referir que o uso da plataforma, projectores de vídeo e internet possibilitam uma ligação ao ensino no processo que admitiu modificações, sendo importante não esquecer de referir que estas mudanças precisam de um alargamento de conhecimentos e de recursos de aprendizagem.

A integração das TIC no processo de aprendizagem está a ter uma maior evolução, pois as gerações mais novas cada vez mais aderem às novas tecnologias, pois usam hoje em dia mais as tecnologias do que propriamente o método de pesquisa de livros.

Por fim nesta integração que temos nos dias de hoje, sabemos que existem grandes desafios de aprendizagem, sendo que as TIC são ferramentas de trabalho poderosas e que cabe a cada utilizador a criação de barreiras protectoras e cabe aos mais sábios nesta matéria divulgá-las para o bem de toda a comunidade informatizada, isto implica ter mais conhecimentos sobre como usar as tecnologias e onde devemos utilizar no ensino – aprendizagem.

Fátima Serrão

A Segurança na Internet

A partilha de informação na Internet não é controlada por nenhuma pessoa.
Grande parte das nossas redes sociais encontra-se à disposição dos nossos utilizadores, sem qualquer restrição ou controlo. 

Tomar consciência dos riscos, estar informado de como os prevenir, guiar as acções das crianças na Internet, podem ser as chaves para garantir um uso em segurança.  

Considerar que a Internet não trás perigos ou que estes só influenciam os outros é atribuir uma atitude distante e pouco informada alertando para os perigos do uso indevido do blogue, do Faceboock, dos jogos, do e-mail e como se deve proteger o computador.
Se querem aprender mais, consultem o SeguraNet. 

Segurança Net
by: m4n1nh4



Links utilizados
Site realização do filme